viernes, 13 de mayo de 2011

20 preguntas frecuentes sobre la inscripción de cédulas de ciudadanía


1. ¿Cuándo inicia la inscripción de cédulas en los puestos de votación?


Del lunes 16 al domingo 22 de mayo se realizará la inscripción de cédulas de ciudadanía en todos los puestos de votación del país, de 10:00 am a 6:00 pm en jornada continua.



2. ¿Si inscribo mi cédula ahora puedo votar en las consultas de partidos y movimientos políticos que se realizarán el 29 de mayo, en el nuevo puesto de votación donde me inscribí?

No. La inscripción de cédulas que comenzó el 23 de febrero y se extiende hasta el 22 de mayo es para participar en las elecciones del 30 de octubre. El censo electoral para las consultas de partidos y movimientos políticos que se realizarán el 29 de mayo, se cerró desde el 28 de enero y por lo tanto usted podrá sufragar en el puesto de votación en dónde estaba habilitado para votar antes de la nueva inscripción.



3. ¿Quiénes deben inscribir la cédula?

Las personas que cambiaron su lugar de residencia, bien sea un cambio de barrio, de ciudad, departamento o incluso de país. También, todas aquellas personas que tienen su cédula expedida antes de 1988 y no han inscrito su cédula ni han votado en ninguna de las elecciones celebradas en los últimos 20 años.



4. ¿Qué diferencia hay entre quienes se inscribieron en las Registradurías y quienes se inscriben en los puestos de votación?

Ninguna. Entre el 23 de febrero y hoy 13 de mayo la inscripción de cédulas se adelantó en todas las Registradurías del país. Para mayor comodidad, la próxima semana la inscripción se extiende a más de 10.000 puestos en todo el país, pero el efecto es exactamente el mismo y quienes ya se inscribieron no tienen que volver a hacerlo.



5. ¿Cómo puedo verificar cuál es mi actual puesto de votación, para definir si quiero cambiarlo o no?

En www.registraduria.gov.co en el sitio “consulte aquí su lugar de votación” usted puede digitar su documento de identidad y el sistema le indicará si hace parte del censo electoral o no, y en caso afirmativo cuál es su actual puesto de votación. Así mismo en la página web de la Registraduría están las direcciones de todos los puestos del país.



6. ¿Inscribir la cédula tiene algún costo?

No. La inscripción de cédulas es gratuita.



7. ¿Si acabo de recibir mi cédula expedida por primera vez y no he votado, debo inscribirme?

No necesariamente, porque todo ciudadano, por el solo hecho de obtener su cédula de ciudadanía, ingresa automáticamente al censo electoral y queda habilitado para votar en un puesto de votación cercano a la dirección informada al momento de tramitar su cédula. Debe inscribirse solo si desea cambiar su actual puesto de votación.



8. ¿Si soy colombiano puedo inscribirme con un documento diferente a la cédula de ciudadanía?

No. Para inscribirse se requiere presentar la cédula de ciudadanía amarilla con hologramas. No se admiten contraseñas, carnés, libretas militares, licencias de conducción, denuncios de pérdida de documento.



9. ¿Si perdí mi cédula recientemente y ya tramité el duplicado me puedo inscribir con la contraseña?

No. Para inscribirse se requiere presentar la cédula de ciudadanía amarilla con hologramas, sin excepciones.



10. ¿Habrá inscripción de cédulas de ciudadanía para los colombianos en el exterior?

No, ya que en las elecciones locales del 30 de octubre sólo votan los colombianos que residan en el país, que se ven afectados directamente con la elección de algún candidato.



11. ¿Hay inscripción de cédulas para extranjeros residentes en Colombia?

Sí. Los extranjeros residentes en Colombia deben inscribirse para fijar su domicilio y así poder participar en las elecciones de Alcaldes, Concejos y Juntas Administradoras Locales en todo el territorio nacional. Para inscribirse, los extranjeros deben presentar su cédula de extranjería vigente expedida por el DAS.



12. ¿Puedo autorizar a otra persona para que inscriba la cédula por mí, presentando mi cédula?

No. El trámite de la inscripción de la cédula de ciudadanía es personal, ya que exige la impresión de la huella dactilar que es un requisito indispensable para validar el proceso de inscripción.



13. ¿Puedo inscribir mi cédula por Internet?

No. El trámite de la inscripción de la cédula de ciudadanía es personal.



14. ¿Puedo inscribir mi cédula en un sitio distinto a donde vivo?

No. La inscripción es válida sólo para los residentes del lugar en donde se realiza y al inscribirse en ese sitio el ciudadano está declarando bajo juramento que efectivamente habita en la ciudad, corregimiento o inspección de policía correspondiente.



15. ¿Me entregan algún certificado comprobante de la inscripción de la cédula?

Sí. Usted recibirá un comprobante de la inscripción, llamado formulario E-4, en el que se señala: la fecha de la inscripción, el número de cédula, código de inscripción y puesto, el lugar en donde realizó la inscripción y el puesto de votación en donde queda habilitado para votar.



16. ¿Puedo inscribir mi cédula si ya estoy inscrito?

Sí, para cambiar su puesto de votación a un sitio más cercano a su lugar de residencia. La última inscripción anulará la inscripción anterior y por lo tanto usted podrá votar en el sitio en donde se inscriba ahora.



17. ¿Qué pasa si una persona inscribe su cédula varias veces?

Si un ciudadano realiza el proceso de inscripción varias veces, tendrá validez solamente la última inscripción. La persona ejercerá su derecho al voto en el puesto de votación donde quede registrada su cédula de ciudadanía por última vez.



18. Si hay mucha gente inscribiéndose en un sitio ¿me pueden negar mi derecho a inscribir mi cédula?

No. Los funcionarios de la Registraduría Nacional tienen el deber de inscribir a todos los ciudadanos que concurran a inscribir su cédula. Si se presentan situaciones que permitan presumir una posible trashumancia, se pondrá en conocimiento de las autoridades competentes.



19. ¿Qué pasa si yo inscribí mi cédula pero el Consejo Nacional Electoral dejó sin efecto la inscripción?

El Consejo Nacional Electoral deja sin efecto la inscripción de cédulas de ciudadanía cuando el ciudadano al momento de la inscripción registra una dirección diferente a su lugar de residencia. En este caso la persona puede sufragar en el lugar donde votó en la pasada elección.



Por ejemplo, luego de la inscripción de cédulas de ciudadanía de 2009 el Consejo Nacional Electoral dejó sin efecto 200.000 inscripciones en Barranquilla para las elecciones de 2010. En esos casos, todos los ciudadanos podrán votar en el puesto de votación donde están habilitados.



20. ¿Por qué se realiza el proceso de inscripción de cédulas?

El proceso de inscripción de cédulas de ciudadanía se realiza para garantizar que todos los ciudadanos puedan ingresar al censo electoral y facilitarle a los sufragantes la votación con comodidad y cerca al lugar de residencia.

Fuente:
Oficina de Comunicaciones y Prensa

Registraduría Nacional del Estado Civil

martes, 26 de abril de 2011

Matematicas para niños

Imagen tomada de: http://www.cucaluna.com/

Las TICs se han convertido en una herramienta para el hombre en todas las áreas de la vida, la computadora es sin duda uno de los elementos que mas cambios ha aportado, siendo una herramienta de entretenimiento, trabajo y aprendizaje.
En la educación ha cobrado especial importancia sobre todo en lo que se refiere a educación virtual, sin embargo se pueden encontrar diversas herramientas en distintas áreas del conocimiento, estas son algunas páginas que contienen algunos juegos e información de interés para padres y docentes que quieran implementar en su enseñanza diferentes herramientas para el aprendizaje de las matemáticas.
http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm

Juegos matemáticos para niños

http://www.sectormatematica.cl/libros.htm

Más de 500 libros de matemática para descargar a tu computador y formar una espectacular biblioteca.

http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/aula.htm

Aula virtual
Temario y ejercicios de algebra, geometría, trigonometría y aritmetica.

http://www.plazakids.com.ar/links/matematica.htm

Matemática » Links seleccionados especialmente para niños

http://www.elabueloeduca.com/

Hoy en día los niños pasan muchas horas sentados frente a ordenadores, consolas y videojuegos. En este sitio trataremos de que además de divertirse puedan aprovechar ese tiempo aprendiendo fácilmente, casi sin darse cuenta.
Todos los juegos contienen además lecciones que explican breve y claramente la teoría que debemos aprender de cada materia.
Todos nuestros juegos disponen de un sistema de puntuación de intentos y fallos para motivar al niño a ir reduciendo sus errores en cada partida.
El abuelo educa entretiene a los niños con divertidos juegos hechos por el abuelo para sus hijos y para, de momento, sus cuatro nietos. Y ahora los compartimos con todos vosotros pues tal vez puedan seros de utilidad.

http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas.html

En esta página vas a encontrar juegos educativos relacionados con las matemáticas, cálculo de multiplicaciones, divisiones, sumas, restas...
Para jugar y realizar los ejercicios de cálculo sólo es necesario tu ordenador y muchas horas para divertirte al mismo tiempo que aprendes.
Al final de esta página dispones de información general sobre los juegos.

http://www.masmates.com/

Paginas interactivas para resolver ejercicios guiados.

http://www.aula21.net/primera/matematicas.htm

Conjunto de paginas Web con problemas, recursos y apuntes de mucha utilidad.

Los concejales de Manizales se muestran en la Internet


Ser visible en la Internet, hacer parte de una red social y expresar lo que quiera, son algunas de las facilidades que el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) le han brindado a las generaciones actuales para comunicarse.

Hoy por hoy ese desarrollo se aplica en todos los campos de la vida diaria y tal es el auge y la acogida de estas nuevas técnicas, que los políticos colombianos poco a poco están usando la red como una estrategia para ganar votantes y para mantener una comunicación directa con la comunidad.

En el caso de Manizales, el Concejo Municipal comenzó una campaña para que cada uno de sus integrantes abriera un blog personal para tener la posibilidad de interactuar con la comunidad y dar a conocer los proyectos que jalonan y sus posiciones frente a temas específicos.

¿Qué es Blog?

Un blog es un sitio web que debe actualizarse periódicamente y en el cual se recopila información específica que se ordena cronológicamente. Puede contener textos o artículos de varios autores. Esta herramienta web sirve para relatar el desarrollo de un proceso o etapa de la vida de una persona interesada es construir un diario.
La creación y mantenimiento de un blog no tiene ningún costo y hay muchas plataformas en la Internet que permiten crear uno de estos espacios digitales.


Esto es lo que encontrarán los ciudadanos en los blog de los concejales de Manizales.
*Perfil y hoja de vida.
*Noticias y enlaces
*Fotografías.
*Propuestas y posiciones políticas sobre los temas que se debaten en el concejo.
*Posibilidad de interactuar y recibir respuesta de los concejales.



Los blogs de los concejales

Este es el link directo de cada uno de los blogs que tienen los concejales de Manizales.

*Juan Sebastián Goméz González: http://concejaljuansebastiangomez.obolog.com

*Paula Andrea Orozco Osorio: http://concejalapaulaorozco.obolog.com

*Manuel González Hurtado: http://concejalmanuelgonzalez.obolog.com

*Carlos Humberto Velásquez Patiño: http://concejalcarloshumbertovelasquez.obolog.com

*Jose Octavio Cardona León: http://concejaloctaviocardona.obolog.com

*John Jairo Prieto: http://concejaljhonjairoprieto.obolog.com

*Juan Carlos Arbeláez: http://concejalcarlosarbelaezhoyos.obolog.com

*Víctor Hugo Cortés Carrillo: http://concejalvictorcortescarrillo.obolog.com

*Álvaro Jaime Moreno Londoño: http://concejalalvaromoreno.obolog.com

*Luis Gonzalo Valencia González: http://concejalgonzalovalencia.obolog.com

*Islen Antonio Pineda Zuluaga: http://concejalislenpineda.obolog.com

*Pablo Emilio Hincapie Sierra: http://concejalpabloemiliohincapie.obolog.com

*Gerardo de Jesús Vanegas: http://concejalgerardovanegas.obolog.com

*Óscar Alonso Vargas Jaramillo: http://concejaloscaralonsovargas.obolog.com

*Lucelia Yepes de Franco: http://concejalaluceliayepes2010.obolog.com

*Herman Loaiza Martinez: http://hermanloaizamartinez.obolog.com

*Jorge Hernán Aguirre González: http://concejaljorgehernanaguirre.obolog.com

*Ignacio Alberto Goméz Alzate: http://concejalignaciogomez.obolog.com

*Adriana Arango Mejía: http://concejalaadrianaarango.obolog.com

Fuente:
http://www.lapatria.com/story/los-concejales-de-manizales-se-muestran-en-la-internet

martes, 2 de noviembre de 2010

Ruta amarilla del Telecentro el Tablazo

¿Qué es la RUTA AMARILLA?

La RUTA AMARILLA es una ruta para estudiantes que transita por Manizales recorriendo varios puntos de interés de la ciudad. Su objetivo es que los estudiantes de 6º a 11º, que están matriculados en las Instituciones Educativas públicas y que tienen su Pasaporte, recorran, redescubran y se apropien de su ciudad. Esta ruta circulará de martes a viernes por las tardes y los sábados por la mañana hasta la media tarde.

La RUTA AMARILLA es un proyecto de la Fundación TERPEL, la empresa de transporte SOCOBUSES y la Alcaldía de Manizales, con el apoyo de la Fundación FESCO, la Corporación para el Desarrollo de Caldas y el Instituto Caldense de Liderazgo, diseñada para queaproveches tu ciudad como un espacio de aprendizaje y diversión.

La RUTA AMARILLA cuenta con un asesor pedagógico de la Fundación, que está permanente a lo largo del recorrido, que se encargará no sólo de mostrarte la ciudad mientras transitas por ella, sino que te contará historias, cuentos y anécdotas de Manizales.


Fuente: http://www.cpdcaldas.org/portal/media/PREGUNTAS%20FRECUENTES%20RUTA%20AMARILLA.pdf

miércoles, 13 de octubre de 2010

Disfrute seguro del Halloween



La celebración del Halloween puede y debe ser un día de diversión para todos ustedes, y por supuesto, también para sus familias. Queremos que lo disfruten al máximo por eso los invitamos a tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Un disfraz cómodo

  • Un disfraz apropiado es muy importante. Si los niños van a salir en la noche los disfraces deben ser de color claro para que puedan ser vistos con facilidad.Claro, sabemos que hay algunos disfraces que deben ser oscuros, en estos casos es importante ponerles, en diferentes partes del vestido, como por ejemplo en la espalda, en el frente y en los lados, un tipo de cinta o de papel que se refleje en la oscuridad. Así podrán ser vistos con facilidad desde cualquier lugar.
  • Para los niños muy pequeños es recomendable que no usen máscaras debido a que obstruyen la visión. En vez de máscaras es preferible el uso de pintura. Además de ser más barata, en algunos casos es más divertida.
Buena compañía

Es necesario que los niños siempre vayan acompañados por un adulto durante su recorrido de recolección de dulces. Si usted no puede acompañar a sus hijos , asegúrese de que vayan con un adulto o algún joven responsable, a quien conozca bien y en el que pueda confiar. Lo ideal es que los niños salgan con un grupo de familiares o amistades cercanas.

"Trick or Treat..."

  • Es recomendable acostumbrar a los niños a visitar sólo los hogares de los vecinos y de las familias conocidas. Haga que sus hijos entiendan que una medida de seguridad importante es que no deben ingresar en la casa de ninguna persona. Siempre deben recibir los dulces en la puerta o en el andén. Por norma general los pequeños no deben acercarse a lugares que permanezcan con la luz apagada.
  • Es muy importante que estén conscientes de que nunca deben entrar en edificios abandonados, en lugares desiertos, en lugares que no tienen salida. También deben alejarse de personas que estén ofreciendo dulces desde los carros.
¡Sorpresa!

Es recomendable para los niños que reciban sólo los dulces que vienen envueltos de fábrica. Se deben evitar los dulces que no tienen envoltura, o a los cuales se les cambió la envoltura original o cualquier dulce de apariencia sucia o sospechosa.
También es recomendable desechar las frutas frescas que en algún momento pudiera ofrecerles un desconocido. Si prefiere ofrecer a los niños una alternativa diferente a los dulces, ofrézcales regalos como colores, recordatorios o juguetes.

Muy importante

Haga conscientes a sus niños de que durante el recorrido deben caminar, nunca correr. Deben esperar siempre sobre la acera y mirar en las dos direcciones antes de cruzar la calle. Las calles se cruzan por las esquinas y nunca se debe correr por entre los carros. Así mismo, es ideal que los adultos sean muy precavidos la Noche de las brujas porque siempre hay niños en la calle.

Para no olvidar...

Con todos los fantasmas, brujas y ogros que recorren las calles La Noche de las Brujas o Halloween, es muy vital considerar ciertos consejos de seguridad, especialmente para los que salen en su recorrido nocturno:
  •  Evite el uso de máscaras que cubran los ojos.
  •  Use ropa con colores claros. Si su disfraz es oscuro, asegúrese de cargar una linterna.
  •  Planifique su ruta de recolección de caramelos y désela a sus padres.
  •  Sólo visite casas y vecindarios bien iluminados y conocidos.
  •  Manténgase lejos de las velas y de las fogatas porque los disfraces, las pinturas para la cara, y las pelucas, podrían ser altamente inflamables.
  •  Camine por los andenes, y siempre mire a ambos lados de la calle cuando vaya a cruzar.
  •  Tenga precaución con los extraños.
  •  Asegúrese de que alguien inspeccione todos los caramelos que reciba. Nunca coma dulces que estén abiertos y evite consumir dulces caseros que no sean de confianza.
Tomado textualmente de la pagina:
http://www.elcolombiano.com/proyectos/halloween/textos/consejos.htm

miércoles, 6 de octubre de 2010

¿Laptop y Netbook?

¿Que es una Laptop?


Una laptop generalmente llamado computador portátil por parte de los fabricantes, es una computadora personal que cuenta con una batería o una fuente de energía propia, suele ser más pequeña que un maletín y pueden ser fácilmente transportados y utilizados convenientemente en espacios temporales como en los aviones, en las bibliotecas, oficinas temporales, y en las reuniones. Las laptops normalmente pesan menos de 5 libras y son de 3 pulgadas o menos de grosor. Entre los fabricantes más conocidos de computadoras portátiles tenemos a IBM, Apple, Compaq, Dell y Toshiba.
Los laptops utilizan diferentes enfoques para la integración de un ratón en el teclado, incluyen una almohadilla táctil, el TrackBall, y el apuntador. Un puerto serie también puede permitir la conexión de un ratón de ordenador.
La ranura PC Card es para añadir hardware insertable a un portátil, como un módem o una tarjeta de interfaz red. El CD-ROM y discos digitales pueden venir incluidos dentro del laptop, o pueden ser externos para conectar al computador.

¿Que es una Netbook?


Son una nueva clase de portátiles que eliminan la unidad de CD, y reducen la potencia de otros componentes como la tarjeta gráfica, con el fin de disminuir el tamaño físico de las máquinas (y en ocasiones el costo), capaces de entrar en el bolsillo de un pantalón, como en el caso de los VAIO serie P. Su capacidad de procesamiento es notablemente menor que las portátiles normales, por eso necesitan sistemas operativos diseñados específicamente, además del uso de almacenamiento remoto.

Fuente:
http://www.generacionportatil.com/que-es-una-laptop/
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_port%C3%A1til

martes, 5 de octubre de 2010

Todo es posible para el que cree...

Y tu que lo tienes todo ¿Te quejas?....



Este video es solo una muestra para entender que las limitaciones solo estan en nuestra mente.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

Los hábitos laborales que pueden dejarlo sin empleo


Muchas veces, el que está mejor considerado en una empresa no es el que trabaja mejor, sino el que da menos problemas. Nos explicamos. Es evidente que el empleado tiene que hacer bien su trabajo, pero dentro de estos parámetros, siempre gana puntos que el trabajador que no da problemas y que se dedica a aportar soluciones a la compañía. 

Especialmente en estos momentos de dificultad, es importante hacer las cosas bien en el trabajo, no ser visto como el problemático y saber leer cuáles son los deseos de la empresa en cada momento. Y en todo esto tienen una influencia directa los hábitos en la forma de trabajar. A continuación, desgranamos algunas de las actitudes que pueden ponerte en el punto de mira de las empresas. Son 10 errores graves que mancharán tu expediente y que debes evitar cometer: 

1. Dilación con el trabajo: No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy. Esta frase resume una actitud positiva frente a cualquier trabajo. Resalta un alto grado de profesionalidad en el trabajador y esto es muy positivo. En cambio, si vamos dejando el tiempo pasar, las tareas se nos acumulan encima de la mesa y tenemos que terminarlo todo, deprisa y corriendo, siendo en ocasiones el resultado no el esperado. 

2. Poca rigurosidad con el e-mail: Si miramos la cuenta de correo electrónico, miramos la cuenta de correo electrónico. No podemos pasar el día navegando por Internet porque se nos va a acumular el trabajo, como decíamos en el punto anterior. Sólo cada cierto rato, y durante un breve espacio de tiempo, podemos desconectar. 

3. No confundas lo informal con lo irrespetuoso: En una empresa como en cualquier otro sitio, debemos saber dónde está la línea que marca la diferencia entra la informalidad y el ser irrespetuoso, y asegurarnos de no cruzarla nunca. Faltar al respeto es una falta grave. 

4. No te aproveches de la libertad de acción: Te dan la mano, y tu les coges el brazo. Actuar así puede costarte muy caro, porque mientras ellos demuestran que confían en ti, tu les das todas las muestras de que no pueden hacerlo. 

5. Falta de adaptación: Demuestra siempre que estás a gusto con tu equipo y que te sientes parte de él. Hacer la guerra en solitario no es una buena idea en ninguna compañía. 


6. Llegar siempre tarde: Hoy en día, no pasa nada si llegas cinco minutos tarde, o incluso diez. Las empresas saben que luego estiras tu jornada y acabas trabajando incluso más. Pero no lo conviertas en un hábito, porque primero son cinco minutos, luego diez y luego veinte, treinta, etc. Esto puede poner en duda tu profesionalidad. 

7. Rigidez: Debes demostrar que eres una persona abierta, tanto social como mentalmente. La rigidez o los pensamientos únicos no funcionan en las empresas de hoy, en las que prevalece el trabajo en equipo. 


8. Llevar siempre la contraria: Tu opinión importa y las críticas constructivas siempre son bienvenidas. Pero resulta lógico que si estás en desacuerdo con todas las decisiones que se toman, ocurre algo más. Quizá esta no es tu empresa. 

9. Hablar mal de la compañía: Mucho cuidado con lo que dices y a quién se lo dices. Puedes discutir algunas acciones de la empresa porque no te parecen las más adecuadas, pero si no te gusta tu lugar de trabajo, no pierdas el tiempo criticando. 

10. Hablar mal de un compañero: Tampoco está bien criticar a otro compañero constantemente. Si no nos gusta su trabajo, deberíamos hablarlo con él directamente, sin tapujos. 

Cualquiera de estas acciones puede llevar a las empresas a marcarnos como trabajadores poco corporativos, por mucho que nuestro trabajo sea excelente. Y sino, fijémonos en el mundo del fútbol: hay tremendos jugadores que mueren por la boca. Da igual los goles que marquen. En la empresa, sucede lo mismo. Nadie es imprescindible. 
Fuente:

viernes, 17 de septiembre de 2010

Evento en el Bajo Tablazo

Club promotor El Tablazo
Estación de policía el Tablazo

Domingo 19 de septiembre de 2010
Lugar: Cancha de Baloncesto

Hora: 12 M a 6 PM
Gran Show artístico musical programado por salpicón su canal en CNC.
Programación deportiva:
Micro futbol
12 M veinte de julio vs. independiente
1 PM Panadería Juancho vs los pelaos
2 PM Estambul vs. Club el Tablazo
3 PM Megatroncos vs. Paisas
4 PM Trofeos Leo vs. Racing
5 PM Autosuspensión vs. Real
6 PM  El parche vs. los recogidos
7 PM MPM vs. los Nogales

miércoles, 15 de septiembre de 2010

Biblioteca Digital Mundial


En siete idiomas, la Biblioteca Digital Mundial, ha sido inaugurada por la UNESCO con el objetivo de facilitar el intercambio cultural entre distintas regiones, desde Asia hasta América Latina.

Un texto japonés considerado el primer libro jamás impreso y códices precolombinos de México forman parte de una serie de documentos patrimonio de la humanidad que ahora están gratuitamente al alcance de cualquiera conectado a internet.

"El objetivo no es reunir el máximo de documentos, sino una selección de joyas que reflejan el genio de las culturas y de las civilizaciones", explicó el coordinador del proyecto, Adbelaziz Abid, en diálogo con BBC Mundo.

Por el momento la Biblioteca contiene 1.200 manuscritos, libros, grabaciones y otro tipo de material con un carácter patrimonial para la UNESCO.

Fuente: 
http://www.popayanvirtual.com/pv/principal.php?link=noticias&fecha=2009-04-25&item=1&clas=cultura

lunes, 13 de septiembre de 2010

Cuál es el verdadero impacto de los video-juegos en la conducta de los niños y jóvenes?

Una investigación realizada por investigadores en Estados Unidos, Japón, Singapur y Malasia, publicada en la última edición de ‘Personality and Social Pyschology Bulletin’, asegura que ciertos videojuegos, lejos de acentuar las conductas violentas y antisociales del niño, pueden hacerles más sensibles y considerados con los otros.

El artículo presenta las conclusiones de tres estudios separados, realizados en diferentes países con grupos de edades distintas, y que usaron enfoques científicos diversos. No obstante, todos coincidieron en que divertirse con videojuegos que tienen un contenido de beneficio social lleva a que los jugadores estén más dispuestos a ayudar a otras personas, una vez que termina la partida.

Según el psicólogo de la Universidad estatal de Iowa Douglas Gentile, autor principal de este trabajo, esta investigación es “una de las primeras que han documentado los efectos positivos de la participación en juegos de beneficio social”, ya que “decenas de estudios han documentado una relación entre los juegos de video violentos y el comportamiento agresivo”.

Para Brad Bushman, de la Universidad de Michigan y coautor del informe, lo importante es que estos estudios muestran “el mismo tipo de impacto en tres grupos de edades diferentes de tres culturas muy distintas”. “Además, los estudios usan enfoques analíticos diferentes: correlacional, longitudinal y experimental. La triangulación de resultados proporciona la prueba más firme posible de que las conclusiones son, a la vez, válidas y generalizables”, indicó. videojuegos-en-familia

En este sentido Rowell Huesmann, de la UM y coautor del estudio, añadió que estos estudios “documentan que los niños y adolescentes aprenden de la práctica de comportamientos en los juegos”.

COLABORACIÓN SOCIAL Y AYUDA A OTROS

El primer estudio examinó la vinculación entre los hábitos del videojuego y el comportamiento social de 727 estudiantes de secundaria en Singapur, con una edad media de 13 años. Los estudiantes mencionaron sus juegos favoritos y precisaron el número de veces en las que los personajes del juego ayudaban, herían o mataban a otros.

Asimismo, los estudiantes respondieron también preguntas acerca de cómo de probable era que gastaran tiempo y dinero ayudando a personas necesitadas, que cooperaran con otros y compartieran sus pertenencias, y que reaccionaran agresivamente a situaciones varias.

Al igual que en otros numerosos estudios, los investigadores encontraron una fuerte relación entre la participación en juegos de video violentos y la agresión hacia otras personas. Sin embargo, encontró también una fuerte relación entre la participación en juegos de colaboración social y la ayuda a otras personas.

El segundo estudio analizó la conexión, a largo plazo, entre los hábitos con los videojuegos y la conducta social positiva de casi 2.000 niños japoneses con edades de 10 a 16 años.

Los participantes completaron una encuesta acerca de su exposición a videojuegos con un contenido beneficioso para la sociedad y asignaron puntuaciones a la frecuencia con la que habían ayudado a otras personas el mes anterior. Tres o cuatro meses más tarde, fueron encuestados de nuevo y los investigadores encontraron una conexión entre la exposición a juegos de beneficio social y la conducta solidaria meses más tarde.

“Esto sugiere que hay una espiral ascendente de juegos solidarios y el comportamiento solidario, en contraste con la espiral descendente que ocurre con los juegos de video violentos y la conducta agresiva”, indicó Bushman, profesor de comunicaciones y Psicología e investigador en el Instituto de Investigación Social (ISR, por su sigla en inglés) de la UM.

SABER ELEGIR LOS VIDEOJUEGOS

Para el tercer estudio, los investigadores llevaron a cabo un experimento con 161 universitarios de Estados Unidos, con una edad media de 19 años. Después de que participaron en un juego de video de contenido solidario, violento o neutral, se preguntó a los jugadores que asignaran rompecabezas a otro participante elegido al azar.

Podían elegir entre rompecabezas que eran fáciles, moderadamente difíciles o muy difíciles de completar. La otra persona podía ganar 10 dólares si resolvía todos los rompecabezas. Los estudiantes que habían jugado con videos solidarios resultaron bastante más inclinados a ayudar y asignaron más rompecabezas fáciles a su contraparte. Los que habían jugado con juegos violentos fueron los que asignaron, significativamente, rompecabezas más difíciles.

“Tomadas en conjunto estas conclusiones, dejan en claro que la actividad con videojuegos no es, en sí misma, buena o mala para los niños”, apuntó Bushman, para quien “tipo de contenido del juego tiene un impacto mucho mayor que el tiempo total que se pasa jugando”. 
Fuente:
http://www.popayanvirtual.com/pv/principal.php?link=noticias&fecha=2009-06-30&item=1&clas=juegos 

jueves, 9 de septiembre de 2010

Como elaborar una hoja de vida

¿Que es una hoja de vida?

Fuente:http://www.castillopublicidad.com/wp-content/uploads/2009/06/david11.jpg
La hoja de vida o curriculum es un documento realizado por la persona que aspira obtener un puesto de trabajo, en el cual se relaciona de manera organizada, lógica, verídica y clara, la trayectoria de vida de las personas respecto a su experiencia laboral y formación académica.
A partir de estas experiencias que dan cuenta de un perfil laboral particular, la empresa evalúa la aptitud de la persona que diseña, diligencia y presenta la hoja de vida, para decidir sobre su escogencia y obtención de un puesto de trabajo específico. De la calidad y veracidad de la información consignada en la hoja de vida, depende el éxito en la consecución del trabajo.

Tipos de hoja de vida:

Prediseñadas, preimpresas o de diseño rígido

Este tipo de hojas de vida consiste en formatos predefinidos, elaborados por entidades oficiales o privadas que según sus requerimientos, determinan el tipo de información que debe diligenciar. Estos documentos son entregados al aspirante o son montadas en Internet, las cuales deben ser diligenciadas con la información concreta que es solicitada en los espacios en blanco.
  
Libre diseños o no rígidas

Este tipo de hoja de vida, es diseñada y realizada por el candidato, a su gusto y según sus intereses, de acuerdo al cargo al que aplica, la organización, el área de desempeño, etc. 
La elaboración de la hoja de vida se encuentra regulada por unos parámetros estructurales sobre los cuales se construye y reconstruye el perfil y la historia de vida laboral y académica de la persona.

Recomendaciones para elaboración de la Hoja de Vida de libre diseño o no rígidas


1. Datos Personales: 

Es la información de su identificación personal. Se debe incluir:
• Nombre Completo 
• Documento de Identidad 
• Dirección y Ciudad de residencia 
• Teléfono(s): Residencia, en el caso que los tenga, incluya también un teléfono fijo alterno y su número de teléfono celular 
• Correo electrónico

La información consignada en este apartado debe ser real y sin errores de ningún tipo. En el caso de los teléfonos de contacto, escriba teléfonos donde siempre haya alguien que pueda tomar la llamada, y que además, pueda darle el mensaje sin ningún inconveniente o donde un contestador automático reciba la información. Sobre el correo electrónico, se debe escribir un correo sobrio que no incurra en exageraciones caricaturescas ni groseras.

2. Perfil profesional:

El perfil profesional es una descripción que se hace sobre uno mismo en relación con una ocupación en particular. El perfil profesional responde a la pregunta ¿Quién soy yo en el mundo del trabajo? Que además se puede complementar con la resolución de la pregunta ¿Que tengo yo para aportar al trabajo o cargo al que me estoy presentando?
La búsqueda de empleo y la exploración vocacional están directamente relacionadas con el conocimiento de sí mismo. Para enfrentarse a estos procesos hay que tener claro cuáles son sus motivaciones, sus intereses y sus prioridades con respecto al mercado laboral.
De esta manera, las respuestas a las preguntas anteriores serán las directrices para la elaboración de un párrafo breve (entre 4 y 8 líneas aproximadamente), que pueda relacionar los elementos arrojados, tales como:
• Estudios formales o carrera realizada 
• Conocimientos (específicos y generales) 
• Campo de interés, énfasis o enfoques en su profesión 
• Experiencias ocupacionales 
• Habilidades o competencias sobresalientes y en general, 
• Algunas características personales marcadas que refuercen dicho perfil.

Esta parte es omitida en muchas de las hojas de vida, sin embargo tal omisión se debe a la no comprensión de la magnitud de la misma. Del perfil profesional se deriva la forma como el evaluador leerá su hoja de vida y cómo valore su contenido, toda vez que se convierte entonces, en una guía de lectura del documento, y por tanto, una forma de presentación del candidato, lo cual no solamente facilita la lectura, sino que le da sentido a todo lo que se presenta de manera inmediatamente posterior, como los estudios, capacitaciones, experiencias, trabajos, etc.
La presentación de esta información variaría entonces, de acuerdo al cargo o tipo de trabajo y la organización a la cual se va a enviar.

3. Formación Académica: 

La formación académica da cuenta de los procesos de educación formal, generalmente en lugares reconocidos y con tiempos de dedicación considerables. Se llama “Formación”, por el hecho de que representa procesos largos (o medianamente largos) que permiten aprendizajes significativos y con cierto nivel de profundidad sobre un tema o un área específica.
Usualmente la formación académica es realizada por instituciones de educación reconocidas legalmente y que se encuentran certificadas. En esta categoría entran las carreras técnicas profesionales, técnicas, tecnológicas y universitarias de pregrados y postgrados.
En el momento de registrar la información se deberá tener en cuenta:
• Título otorgado 
• Institución 
• Fecha de inicio (opcional) y finalización.
Para presentar dicha información se puede realizar de la siguiente forma: Título de la Carrera. Institución educativa. Ciudad. Semestre (en el caso de no haber terminado). Fecha de inicio y finalización.
En el caso de que haya iniciado algún tipo de estudios que considere importante para la hoja de vida, agregarlo de la misma manera que se han registrado las experiencias anteriores, especificando claramente cuántos semestres ha cursado, y el año en el que quedó.

4. Formación Complementaria: 

Hace referencia a las actividades que si bien contribuyen en la formación ocupacional de una persona, se enfocan en proporcionar información, capacitación o actualización al individuo sobre áreas o temas específicos.
Este tipo de formación permite ampliar los recursos de acción frente al medio del trabajo, pero no necesariamente enmarcan a la persona en cierto tipo de trabajos, como lo puede hacer una carrera universitaria. Se relaciona con diplomados, cursos, congresos, talleres o seminarios que conciernen al cargo o el área de desempeño a la que se va a presentar.
Del mismo modo, se pueden incluir las actividades que hayan permitido estructurar otro tipo de conocimientos a nivel general, tal como la formación en sistemas o idiomas.

Tenga en cuenta que: 

Es muy importante reconocer que no es lo mismo, un curso de 40 horas a uno de 200 horas; tampoco es lo mismo una charla de dos o tres horas, a un seminario de cuatro o cinco días. Del mismo modo, no es lo mismo un curso de sistemas que se haya hecho hace 5 años, a un curso de sistemas realizado el mes anterior. Estos ejemplos dan cuenta de las diferencias en dos sentidos:

1) Intensidad horaria, por la cual se señala la cantidad de horas que ha durado la formación complementaria, el nivel de profundidad y apropiación de información y conocimiento expuesto en dicho evento de formación. 

2) Fecha de realización: Indica el momento en el cual se realizó dicho evento de formación, lo cual permite inferir el grado de actualización que se tiene sobre el tema que se ha trabajado.
Con base en los puntos anteriores, la formación complementaria debe indicar:
• Título de la formación complementaria (curso, charla, conferencia, simposio, seminario, etc.)
• Institución (Lugar donde se realizó) 
• Fecha de realización 
• Intensidad horaria (Número de horas o tiempo dedicado)

5. Experiencia Académica ó Trabajos Académicos (Opcional): 

Las personas que no poseen experiencia laboral o que tienen poca, no necesariamente son personas sin experiencias interesantes para mostrar en su hoja de vida.
Dentro de todas las actividades que se han emprendido, las realizadas dentro de la formación académica pueden constituir un punto importante a destacar. Para tal fin, es necesario que identifique los trabajos o actividades más sobresalientes, importantes o reconocidos que usted ha realizado en su proceso de formación, particularmente los realizados en la fase final de la formación, tales como: trabajos de grado o tesis, publicaciones, investigaciones y otros trabajos que aporten al perfil del cargo. Una vez identificados, evalúe cual de todos ellos podría ser importante y pertinente colocar, de manera que pueda darle un matiz más personalizado a su hoja de vida. Para consignarlo en la hoja de vida, se debe identificar:
• El titulo del trabajo 
• La empresa o institución donde se realizó 
• El marco institucional bajo el cual se realizó el trabajo (Materia, Carrera e Institución educativa) 
• Fecha 
• Aportes, logros o desarrollos logrados por el trabajo, tanto en el lugar de aplicación, como a nivel de formación (esta información debe ser breve).
Puede listar los trabajos de la siguiente manera:
• Título. Institución en la que se llevó a cabo la aplicación o implementación. 
• Fecha. Área temática (materia), Carrera e Institución educativa que avala.

6. Logros o distinciones (opcional): 

Para el caso de personas que se hayan destacado en algún área en particular, que tengan alguna distinción por cualquier motivo y reconocida institucionalmente, es información valiosa que se puede destacar para dar cuenta de ciertos aprendizajes, habilidades o conocimientos. Esta información entonces contribuye a darle un matiz personal a su hoja de vida y requiere identificar:
• Nombre de la distinción o logro alcanzado 
• Marco institucional en el cual se recibió 
• Fecha en la cual se obtuvo la distinción

7. Experiencia Laboral: 

La trayectoria laboral es un factor clave en la búsqueda y selección de personal que realizan diversas compañías. Se refiere a las experiencias de trabajo que se han tenido, sea como empleado o como independiente.
Las experiencias laborales no son válidas por el sólo hecho de haber sido realizadas en alguna organización como tal, sino que son todas aquellas experiencias en las cuales la persona ha trabajado, es decir, donde ha participado en procesos de producción o prestación de bienes o servicios.
Por tal razón esta experiencia puede haber sido en una organización, empresa, negocio personal, de manera independiente, entre otras modalidades. Entonces se debe reflexionar sobre cuáles podrían ser las posibles experiencias a colocar en este apartado, pero siempre teniendo como referencia el cargo al que se presenta. Sin embargo, datos sobre responsabilidades y logros alcanzados también son cruciales para las compañías, porque permiten saber qué actividades, labores y procesos se desarrollaron en cada cargo.
En el caso de tener un amplio recorrido, se recomienda que la persona que elabora la hoja de vida relacione las últimas experiencias de trabajo, que bien pueden ser las últimas cuatro. El objetivo básico es mostrar si usted ha tenido algún tipo de relación con situaciones concretas y reales que se dan en el trabajo al cual usted aspira.

Para este caso se deben considerar:

• El nombre de la empresa donde trabajó (organización, negocio personal, etc.), dirección, teléfonos, correo electrónico 
• Tiempo de servicio, fechas de vinculación y retiro 
• Nombre del cargo o del trabajo que se tenía 
• Se pueden mencionar las funciones principales que se tenían a cargo (opcional) 
• Se puede ampliar información en torno a los principales aprendizajes y desarrollos personales y profesionales realizados en dicho trabajo (opcional)
En torno a este aspecto, piense constantemente cual podría ser la relación entre los trabajos, sus experiencias, su perfil profesional, y por supuesto el cargo y la organización a la cual se está presentando. Aunque los trabajos hayan sido diferentes, pueden ser relacionados en función de un objetivo común. Esto quiere decir que no se trata de hacer el inventario de las experiencias de trabajo de toda su vida, sino de las experiencias que han sido importantes en su formación, su aprendizaje y en la consolidación de un perfil profesional que puede ser interesante en el cargo al cual se presenta.

8. Grupos o Asociaciones (Opcional): 

Es una información complementaria que le permite a la persona mostrar otros elementos y espacios de su vida que dan cuenta de su perfil y sus repertorios. Pertenecer a un grupo en particular con cierto grado de reconocimiento social, posibilita a la persona una experiencia adicional, de la cual es muy probable que haya derivado aprendizajes y habilidades, que a su vez, pueden ponerse en juego en la negociación con el empleador para el puesto de trabajo.
Experiencias en grupos de voluntarios, de estudio, de trabajo, entre otros, pueden contribuir a denotar diferencias en los perfiles de los candidatos. No obstante, evalúe si es apropiado dar esta información, puesto que, en ciertos contextos, pertenecer a cierto tipo de grupos puede ser un elemento de descalificación. Por tal razón, piense muy bien si es apropiado dar ese tipo de información; piense si hay aspectos de tal grupo que pueden contribuir con la realización de su posible cargo y lugar de trabajo. Esta información requiere, por lo menos, de los siguientes datos:
• Nombre del gremio o grupo al que pertenece. Rol (en el caso de tener un rol particular, bien sea líder, coordinador, asesor, etc.), fecha de vinculación.

9. Otras actividades y talentos (Opcional): 

Se refiere a aquellas actividades diferentes que hacen las personas y que ayudan a mostrar otras habilidades que tiene en función del cargo o trabajo al que aspira. En este apartado la persona puede colocar aquellas actividades de las cuales tienen cierto nivel de reconocimiento y habilidad para realizar.
No se trata de colocar lo que le gusta o los hobbies, sino de cosas que realmente se hacen bien y que se encuentren avaladas en la práctica. Los deportes y las artes (música, pintura, danza, etc.) podrían ofrecer un matiz de la persona diferente, que bien podría contribuir a la personalización y la adición de valor agregado a la hoja de vida. Para este caso, se informaría sobre la actividad que realiza, el grupo al cual pertenece o el lugar en donde se realiza, y el tiempo de realización.
Sin embargo, es importante evaluar la pertinencia de aportar dicha información, porque si no hay ningún tipo de relación o aporte de esta información a la hoja de vida, en el caso de que se trate de algo aislado e indiferente para el trabajo al cual se aspira, entonces es recomendable obviar dicha información para que la lectura de la hoja de vida no se vuelva densa, pesada y evitar distracciones.

10. Referencias Personales: 

Las referencias personales son los conceptos que den otras personas sobre usted, es decir, personas que puedan dar algunas referencias, tanto a nivel personal como a nivel laboral. Para ello se recomienda indicar los datos de contacto de tres (3) personas que puedan recomendarlo.
La idea con esta parte es que las personas que usted indique como referencias den una impresión puntual, neutra, y por supuesto, favorable de usted, como persona y como trabajador. Por esta razón, tenga mucho cuidado con las personas a quien referencia, para lo cual se recomienda que estas personas laboren y sean fáciles de contactar; además, que sean personas que lo recuerden a usted con facilidad por su nombre.
De esta manera, para colocar las referencias, procure ofrecer los datos completos de la persona:
• Nombre y Apellidos completos 
• Ocupación de la persona (cargo actual) 
• Teléfono(s), generalmente los del lugar de trabajo. Procure colocar teléfonos fijos. En el caso de no tener opción, colocar un número de celular.
Esté seguro que pueda ofrecer esta información sin inconvenientes para la otra persona que le va a servir de referencia.


Para ver el modelo haga clic aquí

Organización de la información en la hoja de vida:


La organización de la hoja de vida es la forma como se ubica la información que es requerida en el documento de la hoja de vida, lo cual se determina por los intereses de la personas y el trabajo, es decir, por aquello que quiera descartar la persona, y por las condiciones del trabajo al que se presente.
Existen tres maneras de organizar la información en la hoja de vida: cronológica, cronológica inversa y funcional.
La elección del modo de organización depende de lo que se quiera mostrar.

Cronológica:

Permite presentar la información partiendo de lo más antiguo a lo más reciente, mostrando los acontecimientos ordenadamente. Este formato tiene la ventaja de resaltar el desarrollo y la evolución de la trayectoria laboral en forma continua y progresiva.

Cronológica inversa: 

Se diferencia del orden cronológico ñeque se escriben los datos de lo más reciente a lo más antiguo, esto significa que la persona indica cada uno de los apartados con las últimas experiencias realizadas. Este orden es importante cuando lo más reciente tiene que ver con el puesto al que se aspira. Lo anterior permite que la persona encargada del proceso de selección se fije desde el principio en los últimos aprendizajes y experiencias, es decir, se dé cuenta del grado de actualización que tiene la persona para el cargo al que se presenta.
Recuerde que se debe pensar en todo momento, ¿Cómo se está identificando?, ¿cómo se está presentando?, y también, ¿Cómo se quiere y puede presentar?

Funcional:

Agrupa los diferentes tipos de experiencia en bloques temáticos. Nos sigue un orden cronológico sino que la información se ordena por funciones o tareas desarrolladas. Se requiere que la persona distribuya la información por temas y proporcione un conocimiento rápido de su formación y experiencia. Es útil para experiencias profesionales diversas y poco relacionadas entre sí.
Esta indicado para:

  • Personas que han estado mucho tiempo sin trabajar.
  • En caso de despidos.
Perfil ocupacional:


El perfil ocupacional es una descripción que se hace de nosotros mismos en relación con una ocupación particular. El perfil ocupacional responde a la pregunta ¿Quién soy yo en el mundo del trabajo? Que además se puede complementar con la resolución de la pregunta: ¿Qué tengo yo para aportar al trabajo o cargo al que me estoy presentando?
La respuesta a las preguntas anteriores serán las directrices para la elaboración de un para la elaboración de un párrafo breve (entre 4 y 8 líneas aproximadamente), que pueda relacionar los elementos arrojados, tales como:
  • Estudios formales o carrera realizada
  • Conocimientos (específicos y generales)
  • Campo de interés, énfasis o enfoques en su profesión
  • Experiencias ocupacionales
  • Habilidades o competencias sobresalientes
  • Algunas características personales marcadas  que refuercen dicho perfil. 
Del perfil ocupacional se deriva la forma como el evaluador leerá la hoja de vida y cómo valorará su contenido, y por tanto una forma de presentación del candidato, lo cual no solamente facilita la lectura, sino que le da sentido a todo lo que se presenta de manera inmediatamente posterior, como los estudios, capacitaciones, experiencias, trabajos, etc.
La presentación de esta información varia entonces, de acuerdo al cargo o tipo de trabajo y a la organización a la cual se va a enviar.


Consideraciones finales en la forma de presentación:


Antes de entregar la hoja de vida es necesario observarla en su totalidad (estilo, vocabulario, ortografía, frases, tipografía, formato, etc.). Recuerde que es la primera impresión que la empresa recibirá de usted.
En cuanto a la extensión hay muchos mitos, sin embargo, la guía fundamental es que la hoja de vida sea precisa y logre captar la atención del lector.
La foto no es obligatoria, sin embargo en la práctica es fundamental su utilización. En este caso, es necesario analizar las implicaciones de colocarla u obviarla.
Piense constantemente en la forma de presentación de su hoja de vida, reflexione sobre quien la recibe y quién leerá su hoja de vida.


En el contenido:


Recuerde que la hoja de vida es un documento identificatorio de su trayectoria de vida académica, profesional, laboral, e incluso, personal.
Antes de diligenciar la hoja de vida, es necesario seleccionar la información de acuerdo con el puesto ofrecido. Evite introducir elementos que puedan desacreditarle o crear distracción en el lector. 
La remuneración es un aspecto que por su naturaleza juridica, se negocia y depende de factores muy variables. Generalmente esta información se encuentra determinada por las tasas salariales de las empresas, pero en otros casos es un aspecto que puede ser discutido y convenido. De esta forma, evalúe la posibilidad de colocar u obviar este dato.

Recomendaciones


  • No hay criterios uniformes y validados que determinen la extensión de de la hoja de vida, sin embargo, recuerde que debe ser un documento ameno y fácil de leer. Para ello, más de cinco páginas con información puede tornar un poco tediosa la lectura, motivo por el cual, se recomienda que sea sintética, al mismo tiempo amplia en información.
  • Mire muy bien que se encuentren correctos los datos personales y la forma como se presenta, especialmente en el correo electrónico, donde suele manejarse mucha informalidad.
  • Revise constantemente la ortografía de la hoja de vida, de tal manera que no presente errores en su escritura.
  • Antes de enviar la hoja de vida, deje que otras personas la lean y le den su opinión al respecto.
  • Cuide la imagen de la hoja de vida, procure que el papel sea de buena calidad, que el estilo de escritura sea apropiado con el contenido, guardando una presentación armoniosa y coherente.
  • Utilice un tipo de letra y tamaño de letra que facilite la lectura y sea fácil de comprender.
  • Si anexa fotografía debe ser reciente y de tamaño carné (3x4 cm). A las mujeres: se les recomienda que en la foto no luzcan blusas escotadas, ya que esto proyecta una imagen poco seria, también se les recomienda un maquillaje suave y el cabello peinado. A los hombres, se les recomienda el uso de camisa manga larga y afeitados (en algunas ocasiones se recomienda el uso del saco y la corbata).
  • La información que se relaciona en la hoja de vida puede ser verificada por la organización en cualquier momento, por lo tanto la sinceridad y la honestidad son claves.
  • La hoja de vida debe ser enviada siempre en forma original, las copias no dan una buena impresión, puesto que pareciera que se sacaran hojas de vida en serie y se repartieran indiscriminadamente. 
  • Cada oferta de empleo requiere de una nueva hoja de vida, puesto que son lugares diferentes para trabajos diferentes. Desde el momento de la presentación inicial, debe pensarse mucho sobre la forma como hacer el empalme o ajuste entre lo que usted ofrece y el trabajo al que aspira.
  • Indague siempre los aspectos relacionados con la organización en la que está interesado, en el sentido de intentar conocer la organización y mirar la manera como se pueden hacer propuestas a las necesidades de la organización. En caso de que no pueda visitar la empresa, identifique claramente que puede ofrecer a la organización.
Fuente: 
http://colombianostrabajando.sena.edu.co/Taller/HojaVida/taller_hoja_vida.html

Nota: El documento es un resumen tomado de la pagina citada, para ampliar la información visite el enlace haciendo clic sobre él.